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■ 구성과 특징
1. 내용을 쉽게 전달하기 위하여 현대어성경을 기초로 하였다.
2. 성경에 나타난 사건 중심으로 내용을 짧게 구성하였으며 순화된 단어를 채택하였다.
3. 학생 스스로 흥미를 갖고 학습할 수 있도록 하기 위하여 내용을 만화로 쉽게 표현하였고, 학생이 가정에서 숙제를 하면서 말씀을 플어보는 능동적인 교육방법을 채택하였다.
4. 하나님의 말씀을 풀어보는 방식은 교사가 주도하거나 학생을 인도자로 세우는 학생 주도의 교수 방법을 채택하였으며 대화식으로 전개하여 귀납법적 접근을 할 수 있도록 구성하였다.
5. 학습 효과를 높이기 위하여 교사가 강화제를 주는 방법을채택하였다.(스티커 등을 주어 달란트 시장에서 활용하도록 함)
6. 주제를 쉽게 이해하고 내용에 대한 기억이 오래 남을 수 있게 하기 위하여 보조 자료로서 개념화 자료(하늘만나)를 활용할 수 있도록 하였다.
7. 학습능력이 부족한 장애학생들도 쉽게 사용할 수 있도록 본 공과의 내용을 단순화시켰다.
8. 본 공과는 구원을 주제 목표로 52주 내용을 통일성 있게 구성하여 하나님과 예수님을 알고 만나도록 하였다.
■효과적인 사용법
1. 교사는 공과를 준비하기 전에 '선생님 보세요'(교사용)를 읽고 전체 내용을 충분히 숙지한 뒤 학습을 진행한다. 이때 성경 본문을 꼭 찾아 읽고 요절을 적어 둔다.
2. 공과 학습은 소그룹으로 실시하되 일반아동의 경우 7-8명, 장애학생일 경우 학생들의 상태에 따라 대략 4-6명 정도로 함께 학습하는 것이 좋다. 장애학생들이 그룹수업을 할 때는 보조교사가 함께 참여하여 학생들의 수업태도를 관찰하고 자료화하여 다음 수업에 참고하는 것이 좋다.
3. 본 공과는 훈련의 성격을 띤 적용식 공과이므로 학생과 교사와의 관게를 돈독히 하는 것이 매우 중요하다.
4. 교하는 '선생님 보세요'(교사용)에 설명된 진행방법대로 시행하되 더 좋은 방법이 있다면 추가하여 사용합니다. 단 일관성을 유지하는 것을 잊지 말아야 한다.
5. 공과를 시작하기 전에 학생들의 숙제를 점검하되 강화제로 스티커를 주며 격려한다. 그리고 학기말에 스티커의 수에 따라 시상을 해서 서로 본받을 수 있게 한다.
6. 말씀적용은 중요한 부분이므로 충분한 시간을 갖고 토의하여 학습목표에 도달할 수 있게한다.
7. 가르칠 주제와 부합되는 개념화 자료들과 공과일반 부록을 공과와 함께 사용하면 더욱 좋다.
8. 본 공과를 학습하기 전에 주제를 다룬 만화영화를 먼저 보여주고 이어서 동일한 주제로 설교를 함으로써 다양한 반복교육을 통해 큰 학습효과를 얻을 수 있다.
상품정보고시
| 상품명 |
예수님을 알고 싶어요-(교사용)상권 |
| 출판사/제조사 |
도서출판 한장연 |
| 저자/역자 |
김해용 |
| 출판일 |
2002/12/16 |
| 판매가격 |
3,325원 |
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